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“哥哥要让着弟弟”的家庭教育方式适用吗?

2018-04-04 11:06:26来源:

原标题:“哥哥要让着弟弟”的家庭教育方式适用吗?

哥哥要让着弟弟,或者说大的让着小的,这本身就是一种糊涂逻辑。因为仅就让的事而言,既有对的,也有错的;既有合理的,也有不合理的。绝对不能一概而论,否则片面地只讲究个让字,必然会让孩子在认知方面出现混淆是非的现象。但就是这种糊涂逻辑观念,竟然是传统中常见的现象呢。可见传统育儿观念有些也是错误的,不合理的,甚至不值得我们继承的。

在现代家庭教育观念中,特别是对于有两个以上孩子的家庭,家长应该怎样合理对待孩子间的关系呢?我谈谈自己的看法。

一、一碗水端平——让孩子共同遵守家庭规则。

让或护着小的,实际上就破坏了公平原则,变相改变了家庭规则的内容,这是最容易造成兄弟间矛盾的主要根源呢。如有一次,一位有个两孩子的妈妈向我咨询,她就提到老大经常欺负老二,看到老大这样做,当妈妈的就非常生气,怒斥老大为什么不让着老二点?老大反驳到,我凭什么让着他?我说,因为你是哥哥啊。结果老大就说,你偏心,我讨厌你。这位妈妈听到大儿子说这样的话,非常伤心。我问这位妈妈,你是否意识到老大很委屈?她答,没有,我只看他对弟弟很无理,他这样做就不对。我说,你这样一味强调让老大让着老二,是考虑过你本身就在破坏公平原则,你制定的家庭规则内容是让两个孩子,包括大人都要共同遵守的吧?这位妈妈立刻明白了,对啊,原来我错在忽视了家庭规则的公平性。我说,那以后你就不能再把哥哥凡事一定要让着弟弟的话挂在嘴边了,而是采取一碗水端平的原则,公平对待两个孩子,自然哥俩就服气了。

二、谦让是美德——让孩子懂得这是做人的优秀品质。

在家庭里提倡谦让之风,大家彼此互谅互让,容易和睦相处,因为谦让是个体从内心自发产生的行为活动,是自愿的,而不是被强迫的。如有一位父亲向我咨询一个问题,他说每次饭后吃水果时,两个孩子总是抢,老大动作麻利,力气也大,结果妹妹抢不着就哭。看到老大这样,我就会非常生气,有时忍不住训斥老大,他不服时我就会打他几下,时间长了我发现老大很多时候会特别讨厌妹妹,这是怎么回事呢?我说,你没有采取公平分配的原则,而是任由孩子自己去抢,就抢的行为而言,是不是容易乱了秩序?这位父亲说,对啊,每次一吃什么东西,都会乱成一团。我说,如果你将东西按人数公平分配,如人均一份,再引导孩子学会谦让,看谁能先让对方选择哪一份,你再看孩子,会不会做到呢?如果你表扬了谦虚的一个孩子,他不仅小有成就感,另一个也能学到经验啊,因为他发现谦让可以获得表扬,自然以后就更愿意主动谦虚了。

三、学会分享——让孩子在互相帮助中建立信任感。

分享是一种处事方式,即不独占,而是让别人也享受同时拥有的快乐感。不管是家有儿童还是少年,如果家长倡导分享的概念,让孩子把自己拥有的玩具、零食、书籍、共同做家务等与他人分享,极容易让孩子获得别人的信任与尊重,这可是培养孩子有好人缘的关键呢。如果有一位妈妈和我谈家里三个孩子分享的乐事,她讲,由于我们平时特别重视共同遵守家庭规则和互相谦让家风,家里三个孩子相处的非常融洽。我问家长,一般来说有两三个孩子的家庭里,秩序管理特别容易乱,你是怎么做到的呢?这位妈妈讲,我就是把分享作为重点,让三个孩子体验和感受分享带给他们的好处。我说,请讲一个例子来分享一下吧。这位妈妈说,就拿分享吃东西来说吧,我会把一盘水果放在茶几上,请其中一个孩子来做分享的小主持人(轮流来做),由于平时都教过分享的方法,你看当小主持人那个孩子,他会找来几个水果盘,先是把水果平衡分配到每个水果盘里,然后再按着给妈妈、爸爸、最小的弟弟、姐姐、自己的顺序逐一送到每个人手里,每送一个人他会讲,请XX吃水果,接过水果盘的人会及时道谢。听着这位妈妈的讲述,我向她竖起了大姆指。

今天,我只与大家分享以上三点,其目的就是起到抛砖引玉作用,旨在让家长们用新的育儿观念和目光去审视生活中的育儿现象。希望大家都重视家庭教育知识学习,本着构建和谐幸福家庭的宗旨,多一些平心的心态,用你聪明的大脑去智慧育儿,而不是身陷混乱的家庭秩序状态里疲于应付。

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